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電力系統(tǒng)的快速發(fā)展不斷對繼電保護提出新的要求,電子技術(shù)、計算機技術(shù)和通信技術(shù)的快速發(fā)展不斷為繼電保護技術(shù)的發(fā)展注入新的活力。因此,繼電保護技術(shù)得天獨厚,在40多年的時間里完成了四個歷史發(fā)展階段。我國的繼電保護學(xué)科、繼電保護設(shè)計、繼電保護制造行業(yè)、繼電保護技術(shù)等隊伍,在10年左右的時間里,走過了先進國家半個世紀(jì)的道路。20世紀(jì)50年代,我國工程技術(shù)人員創(chuàng)造性地吸收、消化和掌握了國外先進繼電保護設(shè)備的性能和運行技術(shù)。
從事電力生產(chǎn)、電氣制造、電氣維修、建筑安裝等工業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的人員(崗位)。從事電磁場客觀規(guī)律研究和應(yīng)用的人通常被稱為電氣工程師。TBEA,即TBEA股份有限公司電工學(xué),一門相對于電子學(xué)的學(xué)科,主要研究高壓。它也可以是電氣工程的簡稱。
一是端正學(xué)習(xí)目的和態(tài)度,合理安排時間,提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)好這門課,首先要求有正確的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度,以從事電氣技術(shù)為目的而學(xué)習(xí),克服畏難情緒,努力學(xué)習(xí),腳踏實地,按期完成學(xué)習(xí)任務(wù),有取得優(yōu)異成績的決心和信心。
其次,加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)時要掌握基本概念、基本理論、工作原理和分析方法,了解問題是如何提出和延伸的,以及如何解決和應(yīng)用的。注意各部分內(nèi)容之間的關(guān)系;前后如何呼應(yīng);重在理解,積極思考,不要死記硬背,在老師的指導(dǎo)下培養(yǎng)自學(xué)能力。課本每一章后,都有一個小結(jié)來整理本章的知識,幫助復(fù)習(xí)和建立知識結(jié)構(gòu)。
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